Nosso trabalho

Empenhados no desenvolvimento sustentável das pessoas e dos territórios

Os nossos projectos estão divididos em quatro grandes linhas de acção:

O Instituto CRIIA procura contribuir para o desenvolvimento humano integral através de uma educação relevante, capaz de transformar pessoas e territórios. Acima de tudo, trabalha com, por e para as pessoas vulneráveis nas zonas rurais, em particular os jovens e as mulheres, principalmente através de iniciativas de formação técnica e profissional orientadas para o empreendedorismo.

01 Formação

Em especial a formação de formadores no sistema de alternância/dual em colaboração com universidades e organismos de educação e investigação, assim como o intercâmbio de pessoas em formação e de formadores e a organização de estadias práticas e de investigação.

02 Cooperação para o desenvolvimento

Cooperação internacional para o desenvolvimento com financiamento público e/ou privado estabelecendo alianças que permitam criar sinergias.

03 Consultoria

Consultoria de projetos de desenvolvimento e formação, incluindo estabelecimentos educativos e empresas formativas.

04 Investigação

Mediante a promoção e participação em publicações científicas de impacto, a elaboração de documentação sobre casos de estudo, as avaliações de projetos de formação e desenvolvimento, o intercâmbio de formadores, investigadores, experiências e materiais didáticos.

Foco e metodologia

O ecossistema Dual+ do Instituto CRIIA

O ecossistema Dual+ assenta numa relação de interdependência: os fins definem o impacto último na pessoa e no território, enquanto os meios articulam o sistema pedagógico subjacente e a governação necessária para os concretizar.

Fins

O impacto último na pessoa e no território.

Meios

O sistema pedagógico e a governação que o tornam possível.

Dimensão pessoal

Formação integral da pessoa

Desenvolvimento humano integral: técnico, profissional, académico, humano, familiar, social e ético-espiritual.

Dimensão metodológica

Plano de formação pertinente

Plano de formação sistémico, pertinente e integrador, elaborado em função do perfil do diplomado, que liga currículo, escola, empresa e território.

Dimensão coletiva

Desenvolvimento territorial e empregabilidade

O território como polo de desenvolvimento e empreendedorismo, com inserção socioprofissional de capital humano qualificado.

Dimensão relacional

Trabalho em rede, associativismo e alianças territoriais

Cogovernação (Conselho Consultivo Empresarial), capital social em ação e sinergia institucional ativa.

Onde estamos?

Estes são os países em que estamos presentes

Parceiros e colaboradores

Organizações com as quais trabalhamos

Trabalhamos em rede com universidades, administrações públicas, organismos internacionais e entidades de formação em alternância da Europa, África, América Latina e Ásia.